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耕读渔樵闲话

古今多少事,都付笑谈中。

 
 
 

日志

 
 

《虞美人》教案  

2010-09-17 13:49:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《虞美人》教案

    教学目标

    1、运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词,品味意境,挖掘作品中“愁”的深层内涵。

    2、总结运用文眼导读鉴赏誓词的方法。

    3、培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。

    教学重点

    1、运用文眼导读鉴赏全词,品位意境。

    2、总结运用文眼导读鉴赏诗词的方法。

   教学难点

    结合李煜生平,挖掘作品中“愁”的深层内涵。

   教学方法

    文眼导读法。

   教学手段

    多媒体辅助教学。

   教学时数:一课时

   教学内容与步骤

    一、导入新课

    以中国古典诗词中写愁的名句导入本课。

    二、作者及本词创作背景介绍

    1、作者:检查学生预习情况,要求了解:生活年代或朝代,姓名、字号、后世评价、主要作品及风格。

    [投影总结]集国君与词宗、庸才与天才、失败者和成功者于一身的矛盾体。

    2、创作背景:李煜降宋之后,由一国之主沦为阶下之囚,这人生巨大的变故不能不引起他对国家和自己一生变化的痛苦尝味,因此,公元978年的七夕,当他跨入生命的第41个轮回之际,融血凝泪写下了这首词,来倾吐心中种种愤恨于无奈之情。

    三、集体背诵

    本词通俗上口,集体背诵为下面的鉴赏创设氛围。

    四、运用文眼导读鉴赏全词(25`)

    1、相关知识介绍(投影)

    (1)诗词之眼:是洞察诗词旨趣之窗,是诗词中最能开拓意旨的关键词句,是足以使全篇生辉、通体发亮的聚光焦点。

    (2)作用:统摄全篇,奠定诗词的感情基调。

    (3)表达方法:借助意象(景、人、事、物),形成意境。

    2、总体把握

    思考:

    (1)本词的词眼是哪一句?关键词是哪一个?

    (2)选取了哪些意象?

    集体回答,老师板书。 

              明月故国

       小楼东风       雕栏玉砌

     往事                   朱颜

  春花秋月        愁       一江春水

                                                                                                     (3)请学生用诗中词语连缀组合,为每句词概括一个7字标题。

 

    3、品位意境

    (1)学生集体回答——品位意境的方法,投影出示:

    明意象——抠字眼——联经历——析手法

    (2)学生分为四大组,分组品味,注意品味方法。

    鼓励学生相互交流,鼓励学生大胆说出自己的想法。

    讨论归纳

    抠的字眼为:何时了、知多少、又、不堪、应犹在、只是、问、恰似、流。

    结合李煜的生平来看,这些关键性的词语抒发了作者经历人生巨变之后的伤感、凄凉、痛楚之情。四幅画面构成了一种悲凉的意境。

     投影板书                                  

                 感

       愁————伤————悲凉

                   

      (词眼)  (意境)

       4、挖掘“愁”的深层内涵

    (1)从词中找出使作者“愁”的原因,要求学生扣文本讨论。

    (2)你能结合李煜生平再来找找使他愁的深层原因么?

    提示:年少的李煜为了避开豆箕相煎之祸,向往隐居生活,沉湎于文山艺海之中。可命运却偏偏把他推上皇位,又把他重重地摔入谷底,陷入没有自由,没有尊严,没有生存的,没有安全感的境地。)

    明确,投影板书:

           亡国的痛苦         命运的无偿

                         愁

         故国的思念          人生的无奈

                                                                                     

     5、表现手法的把握

     全词一气盘旋,把李煜浓重而无法排遣的愁情淋漓尽致的展现出来,这得益于一系列修辞手法的适用。请同学们结合文本,归纳本文的修辞手法并体会其作用。

     投影板书:

设问起             设问终   

春花秋月            往事

小楼东风            故国

雕栏玉砌            朱颜

不变      对比    易变

                                  

     五、小结

    这首词是饱经人世沧桑的李煜蘸着血,和着泪书写而成的,具有震撼人心的悲剧效果,法国诗人谬塞曾说过:“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。”本词应是这样不朽的篇章。

    六、吟咏涵咏,加深体会

    1 听配乐朗诵

    2 学生自读品味

    七、导读方法总结

    抓文眼——定基调——明意象——抠字眼——联经历——析手法——明意境——味感情

    八、拓展练习

    运用文眼导读法鉴赏两首词。

         乌夜啼(李煜)

    林花谢了春红,太匆匆。

    无奈朝来寒雨晚来风。

    胭脂泪,相留醉。

    自是人生长恨水长东。

 

          相见欢(李煜)

    无言独上高楼,月如钩。

    寂寞梧桐深院锁深秋。

    剪不断,理还乱,是离愁。

    别是一般滋味在心头。

 

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